１．評価方針

　　地球環境科学コースでは，各教員の教育実績を点検し教育の改善に役立てる
　ことを目的として、教育実績の自己評価を行っている。
　　平成25年度も、地球環境科学コースの理学部教学点検委員会委員が、下記の
　項目についてデータを収集し、その結果を取りまとめた。コース会議での議論・評
　価を踏まえて、ここに概要を公表する。

１）授業アンケート：　コースの教員が担当する理学部専門科目及び教養科目
　　の学生授業アンケートについて、教員の授業改善に直接関わる項目を、理学
　　部の講義科目は6項目（5択13項目中）、実験科目は6項目（5択13項目）、教養
　　科目は8項目（5択9項目中）を選んで、各科目における評価や平均評価などを
　　まとめ、授業改善のポイントを検討した。その上で、講義科目では　アンケートの
　　平均値の高い上位4科目を表彰対象に選んだ。実験科目では１科目、教養科目
　　では2科目を選んだ。
２）指導学生数：　各教員の申告に基づき、学部4年生（卒業研究）、博士前期お
　　よび後期課程の指導学生数の多い上位2名の教員を選んだ。
３）担当授業の受講学生数：　各教員の申告に基づき、担当科目の受講学生数
　　の多い上位2名の教員を選んだ。
４）教育貢献特記事項：　(1)教科書執筆、(2)学内外での教育活動（高校への出
　　張授業，他大学での集中講義，科学セミナーなど）、(3)教育関連のシンポジウ
　　ム参加（全学ＦＤへの参加，JABEEシンポジウムへの参加など）について、各教
　　員の申告に基づき、これらの総数の多い上位3名を選んだ。

２．評価結果

１）授業アンケート
　・理学部専門科目：　地質環境学概論（山口直文）、
　　環境リスクマネジメント論（本田尚正）、
　　マグマの岩石学（藤縄明彦）、地球環境科学入門II（天野一男ほか）※1
　・理学部実験・演習科目：　太陽地球環境学実験（北和之・野澤恵）　
　・教養科目：　総合科目　「環境としての霞ヶ浦」（天野一男ほか）※2 、
　　総合科目　「環境と人間」（本田尚正・北和之）
２）指導学生数
　　北和之、天野一男
３）担当授業の受講学生数
　　天野一男、北和之
４）教育貢献特記事項
　　天野一男、野澤恵、本田尚正

※1 本授業は、地球環境科学コース担当の全教員の協力下で実施されている。
　　授業内容にキャリア教育の要素を取り入れ、大学院生や卒業生を講師に
　　招くなど、内容改善の努力をした結果、学生の評価が大幅に上昇した。
※2 本授業は、茨城県と茨城大学との連携に関する包括協定における事業の
　　一環として、茨城大学の複数学部の教員と茨城県霞ケ浦環境科学センター
　　との相互協力のもとに実施される、ユニークな授業である。